PENGARUH YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

Authors

  • Rifda Qonita Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Laily Rosidah Universitas Sultan Agent Tirtayasa
  • Fahmi Universitas Sultan Agent Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2054

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Youtube terhadap kemampuan interaksi sosial anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Gerogol, Kota Cilegon, Banten. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis survei, dengan menggunakan angket dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah anak yang berusia 5-6 tahun yang terdaftar sebagai siswa di 4 lembaga pendidikan anak usia dini di Kecamatan Gerogol dengan menggunakan teknik  purposive sampling sebagai teknik pengambilan sampel yaitu berjumlah 100 anak. Pengambilan sampel ini melibatkan orang tua anak. Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan Youtubeberpengaruh terhadap kemampuan transaksi sosial anak usia 5-6 tahun. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena hasil nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka bermakna bahwa terdapat pengaruh penggunaan   Youtube    terhadap kemampuan interaksi sosial anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Gerogol, Cilegon-Banten H1 atau hipotesis pertama diterima.

Author Biography

Rifda Qonita, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Bungin, M. B. 2013. Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, Dan Diskursus Teknologi Komunikasi Di Masyarakat. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Firmawati, and Nur Uyuun I. Biahomo. 2021. “Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikososial Anak.” Jurnal Zaitun Universitas Muhammadiyah Gorontalo 7(2).

Harun, Febriyanti, and Yenti Juniarti. 2019. “Perkembangan Sosial Emosional Anak Yang Mengalami Hambatan Dalam Berinteraksi Sosial.” Jambura Early Childhood Education Journal 1(2):76–84. doi: 10.37411/jecej.v1i2.96.

Iskandar, Trias Pyrenia, and Rubby Ariza Fadhlan Nadhifa. 2021. “Fenomena Penggunaan Youtube Channel Pada Anak Usia Dini Di Masa Pendemic Covid-19.” Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi) 7(2):106–12. doi: 10.25124/liski.v7i2.3963.

Janah, Masrinda Mar’atul. 2019. “Hubungan Intensitas Menonton Youtube Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Darma Wanita Tempuran.” in Skripsi (S1) thesis. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Janah, Masrinda Mar’atul, Muhibuddin Fadhli, and Dian Kristiana. 2019. “Hubungan Intensitas Menonton Youtube Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun.” Edupedia 3(2):110. doi: 10.24269/ed.v3i2.304.

Khaironi, Mulianah. 2018. “Perkembangan Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age 2(01):01. doi: 10.29408/goldenage.v2i01.739.

Kurnia, Lita. 2020. “Dampak Interaksi Sosial Anak Usia Dini Akibat Latar Belakang Orangtua Tuna Wicara Lita.” JURNAL AKSIOMA AL-ASAS : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1(1):39–54.

Mastanora, Refika. 2018. “Dampak Tontonan Video Youtube Pada Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini Refika.” Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak I(2):47–57.

Munisa. 2020. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Di TK Panca Budi Medan.” 13(1):102–14.

Nuryadi, Tutut Dewi Astuti, Endang Sri Utami, and M. Budiantara. 2017. Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: SIBUKU MEDIA.

Palupi, Intan Diyah Retno. 2020. “Pengaruh Media Sosial Pada Perkembangan Kecerdasan Anak Usia Dini.” Jurnal Edukasi Nonformal.

Salehudin, Mohammad. 2020. “Literasi Digital Media Sosial Youtube Anak Usia Dini.” 5(2):106–15.

Sugiyono. 2017. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Pendidikan). 3rd ed. edited by A. Nuryanto. Bandung: Alfabeta Bandung.

Ulya, Siti Minakhul, Irfai Fathurohman, and Deka Setiawan. 2021. “Analisis Faktor Penyebab Kecanduan Menonton Youtube Pada Anak.” Jurnal Inovasi Penelitian 2(1):89–94.

Wibawa, Michael Aryatama, and Tandiyo Pradekso. 2017. “Pengaruh Intensitas Menonton Channel Youtube Reza Oktovian Dan Pengawasan Orang Tua Terhadap Perilaku Agresif Yang Dilakukan Remaja Sekolah Menengah Pertama.” Interaksi Online 6(3):307–11.

Downloads

Published

2023-01-14

How to Cite

Qonita, R., Laily Rosidah, & Fahmi. (2023). PENGARUH YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(1), 197–206. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2054

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Please find the rights and licenses in Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia DIni. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini on distributing works in the journal and other media of publications.

4. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will only communicate with the corresponding author.

5. Miscellaneous

Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.

 

Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.