Penanaman Literasi Finansial Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Baju Pintar

Cultivating Financial Literacy in Early Childhood through Smart Clothes Educational Game Tools (APE)

Authors

  • Ajeng Wulandari Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
  • Anita Afrianingsih Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

DOI:

https://doi.org/10.35473/ijec.v8i1.4283

Keywords:

Literasi Finansial, Anak Usia Dini, APE Baju Pintar

Abstract

This research aims to analyze the Smart Clothes Educational Game Tool (APE) in increasing the financial literacy of early childhood. Financial literacy is the ability to understand and manage finances wisely, which must be taught from an early age. APE Smart Clothes is used as a learning medium to introduce basic financial literacy concepts, such as currency values, saving, distinguishing between needs and wants, and making wise financial decisions. This research used qualitative methods with observation and interview techniques for 15 young children at Pertiwi 08.1 Kindergarten. The results of the research show that children's understanding of the value of money, ability to save, and ability to make wiser financial decisions after using APE Smart Clothes have worked optimally. The majority of children show enthusiasm and positive responses to this game-based learning method. APE Smart Clothes can introduce. This research concludes that APE Baju Pintar is an accurate medium for instilling financial literacy concepts in a fun and interactive way, and can form positive habits in financial management from an early age, and can be applied as an alternative learning media in early childhood education.

 

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Alat Permainan Edukatif (APE) Baju Pintar dalam meningkatkan literasi finansial anak usia dini. Literasi finansial adalah kemampuan untuk memahami dan mengelola keuangan dengan bijaksana, yang harus diajarkan sejak dini. APE Baju Pintar digunakan sebagai media pembelajaran untuk memperkenalkan konsep-konsep dasar literasi finansial, seperti nilai mata uang, menabung, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta pengambilan keputusan keuangan yang bijaksana. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap 15 anak usia dini di TK Pertiwi 08.1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman anak-anak terhadap nilai uang, kemampuan menabung, serta kemampuan membuat keputusan keuangan yang lebih bijaksana setelah menggunakan APE Baju Pintar sudah berjalan secara optimal. Mayoritas anak menunjukkan antusiasme dan respon positif terhadap metode pembelajaran berbasis permainan ini. APE Baju Pintar dapat mengenalkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa APE Baju Pintar merupakan media yang tepat untuk menanamkan konsep-konsep literasi finansial dengan cara yang menyenangkan dan interaktif, serta dapat membentuk kebiasaan positif dalam pengelolaan keuangan sejak dini, dan dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran di pendidikan anak usia dini.

References

Anggraini, V., Rahmayanti, E., Thamrin, & Priyanto, A. (2023). Efektivitas Kegiatan Market Day Untuk Mengembangkan Literasi Finansial Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 8(1), 39–45.

Ekowati, T., Rahmawati, F., & Utami, E. M. (2023). Pengenalan literasi keuangan dan bisnis untuk anak-anak sekolah dasar di sd negeri kalimiru, bayan, purworejo. Selaparang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajian, 7(4), 2343–2350.

G, A. A., & Gustiana, A. D. (2025). Trend Penelitian Literasi Finansial Pada Anak Usia Dini Di Indonesia. Aulad : Journal on Early Childhood, 8(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.847

Hanur, B. S., & Najichah, B. (2023). Kecerdasan Finansial Anak Usia Dini melalui Pola Pembiasaan Transaksi Terbatas. Journal of Islamic Education, 1(1), 23–36. https://doi.org/10.61231/jie.v1i1.80

Kafabih, A. (2020). Literasi Finansial Pada Tingkat Sekolah Dasar Sebagai Strategi Pengembangan Financial Inclusion di Indonesia. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 2(1), 1–16. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v2i1.3607

Mogelea, B., Setyaningsih, D., Sucihati, M., Wakulu, P. R., & Budiarti, E. (2023). Edukasi Menabung dalam meningkatkan Literasi Finansial Anak Usia Dini di TK Tunas Muda IKKT Jati Makmur. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(2), 1029–1038. Opgehaal van http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara

Mustamiroh, Wahyuni, S., & Winarti, H. T. (2025). Edukasi Literasi Finansial melalui Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Board Games ( Lifin Adventure ) di SD. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 457–465.

Mustikaati, W., Fajrussalam, H., & Sanny, A. (2021). Efektivitas Pelaksanaan Literasi Finansial untuk Anak di Lingkungan Keluarga pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 149–155. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i2.160

Nabila, A., Devi, A., & Indriya, I. (2021). Konseptualisasi Peran Strategis pada Pendidikan Literasi Keuangan Syariah Anak Melalui Pendekatan Systematic Review di TK RA Al-Mu’min Gunung Putri. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 4(1), 79–95. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v4i1.481

Ranem, I. N., & Dewi, N. P. C. P. (2024). Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen dan Ekonomi (JME), 2, 41–50.

Rima, Kurniawan, Susanti, P., Fatimah, S., & Wandi. (2024). Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung Pada Anak Usia Dini. AKAD: Jurnal Ekonomi, Perbankan dan Akuntansi Syariah, 01(01), 24–34.

Santi, F., Anggraeni, A. Y., Ayu, R., Nauvalita, W., & Maharani, D. S. (2022). Pengenalan Literasi Keuangan Sejak Dini Bagi Wali Murid Di Tk Harmoni Kota Blitar. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(3), 858–871.

Sari, D. R., & Zaman, B. (2018). Kecerdasan Finansial Untuk Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur Anak Usia Dini. Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 229–241.

Setiyowati, A., Huda, F., Muhammadiyah, U., Muhammadiyah, U., Information, A., & Dasar, S. (2023). Media Edufines Untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah Siswa SD Muhammadiyah 24 Surabaya. EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 90–103.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). CV. Alfabeta, 1–274.

Sulistiya, F., Hiyyah, A., Febriani, B. L., & Fatimah, S. (2022). Pengenalan Literasi Keuanagn Syariah Pada anak Usia Dini Di KB Al Fatih Jiwanalan. Tarbi : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(55), 409–416. Opgehaal van http://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/Tarbi/article/download/614/530

Yudin, J., Wijaya, D. T., & Nuratipa, D. L. (2024). Edukasi Literasi Keuangan di Sekolah Dasar Negeri. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 3(2), 120–127. https://doi.org/10.37905/ljpmt.v3i2.26646

Yuliarti, A. D., Afrianingsih, A., & Munawaroh, H. (2024). Penerapan Pengelolaan Lingkungan Belajar Dengan Model Area Di TK TA Yasaha III. Al-Fitrah (Jurnal Kajian Pendidikan Anak Usia Dini), 3(1), 53-62.

Nitasari, D., & Afrianingsih, A. (2025). Pengaruh Media Poster terhadap Penanaman Nilai Moral dan Agama Anak Usia 5-6 Tahun di TK TA II Muslimat NU Guyangan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 354-365.

Junaidi, M. H., & Afrianingsih, A. (2023). PENGARUH BERMAIN PERMAINAN SKIPPYROO KANGAROO TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN. LENTERA ANAK, 4(2).

Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (2021). Alat permainan edukatif: analisis pengembangan literasi sains anak usia dini. Jurnal obsesi: jurnal pendidikan anak usia dini, 5(1), 654-664.

Agustia, E. (2023). Merancang alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini. Jurnal Agilearner, 1(1).

Nurfatmawati, L., Sukirno, S., Nurrahman, A., & Meinarsih, M. (2023). Implementasi pendidikan literasi finansial anak usia dini: Studi kasus di lembaga TK Kota Yogyakarta. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5585-5596.

Kartini, A., Asmaniah, Z., Julianti, E., & Kunci, K. (2022). Pendidikan literasi finansial: dampak dan manfaat (sebuah kajian literatur review). Kode: Jurnal Bahasa, 11(3), 14-26.

Downloads

Published

2026-01-29

How to Cite

Wulandari, A., & Anita Afrianingsih. (2026). Penanaman Literasi Finansial Anak Usia Dini melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Baju Pintar : Cultivating Financial Literacy in Early Childhood through Smart Clothes Educational Game Tools (APE). Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 8(1), 92–106. https://doi.org/10.35473/ijec.v8i1.4283

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ajeng Wulandari, Anita Afrianingsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Please find the rights and licenses in Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia DIni. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini on distributing works in the journal and other media of publications.

4. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will only communicate with the corresponding author.

5. Miscellaneous

Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.

 

Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.