PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DENGAN PENUGASAN AWAL UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMADAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X OTKP 2 SEMESTER GENAP SMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar siswa kelas X OTKP (Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran) 2 semester genap SMK Negeri 1 Boyolali tahun pelajaran 2021/2022 melalui penggunaan model pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan kerja sama antar siswa. Dari tiga siklus dalam penelitian tindakan ini dan dibandingkan juga dengan kondisi sebelum tindakan, dapat ditemukan bahwa aspek kerjasama siswa mengalami peningkatan secara kontinu. Hal yang menarik adalah banyak siswa termasuk kategori rendah dalam bekerjasama, terus berkurang dan akhirnya habis pada siklus III. Demikian pula siswa yang berkategori tinggi dalam kerjasama, yang pada siklus I hanya 2 orang menjadi 31 orang pada pada siklus III. Peningkatan kerjasama siswa juga diiringi dengan peningkatan prestasi belajar. Dilihat dari nilai ulangan siswa, dari siklus ke siklus mengalami peningkatan secara bertahap. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan presentase ketuntasan tes tertulis yang dilakukan pada pertemuan kedua di setiap siklusnya.Untuk nilai rata-rata pada siklus I sebesar 55 meningkat menjadi 77 pada siklus II. Ini berarti dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 12. Demikian pula dari siklus II ke siklus III terjadi peningkatan walaupun tidak terlalu signifikan, yaitu sebesar 9, dari 77 mrnjadi 86 sehingga berada pada kriteria sangat baik