NILAI MORAL DALAM NOVEL GURU AINI KARYA ANDREA HIRATA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR DI SMA
DOI:
https://doi.org/10.35473/dwijaloka.v3i3.1922Abstract
Novel Guru Aini karena berisi nilai-nilai moral yang baik di dalamnya dan menceritakan bagaimana perjuangan seorang anak sekaligus pelajar yang berusaha mewujudkan cita-citanya. Bahasa dan pemilihan kata yang digunakan dalam novel tersebut juga sangat mudah dipahami oleh pembaca. Bahan ajar yang sesuai digunakan dalam pembentukan moral peserta didik yaitu novel Guru Aini. Terdapat kompetensi dasar dalam nilai moral pembelajaran sastra di SMA khususnya kelas XI semester 1 yaitu terdapat pada KD 3.20 menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai moral yang terdapat dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata dan mendeskripsikan bahan ajar menggunakan nilai moral yang terdapat dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata sebagai alternatif pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak catat. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam mengumpulkan data, yaitu: membaca novel Guru Aini secara berulangulang sehingga dapat memahami isi ceritanya, menganalisis isi novel yang sesuai dengan objek penelitian dan mencatat semua hasil yang didapatkan dengan membaca novel Guru Aini untuk dijadikan data penelitian. Hasil analisis dan pembahasan Novel Guru Aini mengandung beberapa nilai moral. Nilai moral tersebut terbagi menjadi tiga jenis yaitu hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan diri sendiri dan hubungan manusia dengan manusia lain. Bahan ajar yang digunakan dalam alternatif pembelajaran sastra di SMA dalam novel Guru Aini yaitu menggunakan buku teks.Buku teks disusun secara sistematis agar mudah dipahami sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Kata Kunci: Moral, Novel, Bahan Ajar
References
Arikunto, suharsimi. 2000. Manageman Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Endraswara, Suwardi. 2003. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Ika, Lestari. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia
Permata
I Made Wirartha. 2006. Metodologi Penetilian Sosial Ekonomi. Yogyakarta: CV. Andi
Offset.
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University
Press
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan Kuantitatif)
Sujiono, Yuliani Nurani. Mengajar Dengan Portofolio: Praktis Dilaksanakan Di Perguruan
Tinggi, SMA, SMP, SD Yang Sederajat Serta Di TK Dan
Kelompok Bermain. Jakarta: Indeks. 2010
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian Pendidikan.
Sutresna. 2006. Modul Prosa Fiksi. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan
Published
Issue
Section
License
Copyright notice:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
