IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SD NEGERI SENDANGGUWO KOTA 1 SEMARANG

Authors

  • YULIUS ADHY MARGONO Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
  • QORIATI MUSHAFANAH Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
  • KISWOYO KISWOYO Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.35473/dwijaloka.v3i4.2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kendalakendala yang ditemukan didalam implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Sendangguwo 1 Kota Semarang. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, satu guru kelas tinggi dan kelas rendah, dan siswa satu kelas tinggi dan kelas rendah. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan observasi, wawancara kepala sekolah dan satu guru kelas tinggi dan kelas rendah, dan pemberian angket ke siswa satu kelas tinggi dan kelas rendah . Hasil dari penelitian implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan didapatkan program-program yang diterapkan oleh seluruh warga sekolah yang sudah berjalan dengan baik, antara lain adanya program GPBLHS (Gerakan Peduli Berbudaya Lingkungan Hidup Sekolah) dan program kegiatan rutin lainnya. Fasilitas sarana prasarana untuk mendukung meningkatkan karakter peduli lingkungan juga sudah tersedia cukup lengkap, yang diantaranya sudah tersedia tempat cuci tangan disetiap depan ruang guru, ruang kelas, dan kantin, kemudian terdapat pula tempat sampah yang sudah lengkap dan fasilitas kantin sehat. Namun terdapat kendala yang dihadapi dalam implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negri Sendangguwo 1 Kota Semarang diantaranya adalah kurangnya kesadaran diri pada beberapa siswa yang masih membuang sampah sembarangan tanpa sepengetahuan guru.

Author Biographies

YULIUS ADHY MARGONO, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

QORIATI MUSHAFANAH, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

KISWOYO KISWOYO, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah.

Yogyakarta: Diva Press.

Iskandar, Z. (2012). Psikologi Lingkungan: Teori dan Konsep. Bandung: PT Refika Aditama.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). “Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa:

Pedoman Sekolahâ€. Jakarta: Pusat Kurikulum.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional.

Jakarta: Bumi Aksara.

Mundiatun & Daryanto. (2015). Pengelolaan Kesehatan Lingkungan. Yogyakarta: Gava

Media.

Naim, N. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan

Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa

Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wiyani, N. A. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya di

Sekolah. Yogyakarta: Pedagogia

Published

2022-11-28

Issue

Vol. 3 No. 4 (2022): December 2022

Section

Articles

License

Copyright notice:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)