ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI TLOGOSARI KULON 06 SEMARANG

Authors

  • RONI WISNU WARDANIEL Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
  • PURWADI PURWADI Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
  • MEI FITA ASRI UNTARI Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.35473/dwijaloka.v3i4.2021

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan-perbedaan peran orangtua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri Tlogosari Kulon 06 Semarang. Tujuan dari penelitian tentang analisis peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu untuk mengetahui sejauh mana peran orangtua dalam meningkatkan motivasi belajar anak di masa sekolah dari rumah seperti sekarang ini, apakah orangtua bisa membagi waktu antara bekerja dan membimbing anak belajar, karena peran orangtua sangat dibutuhkan oleh anak dalam masa pembelajaran seperti sekarang ini. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tlogosari Kulon 06 Semarang dilaksanakan pada semester gasal tahun ajaran sekolah 2020/2021. Sumber data yang diambil meliputi Guru kelas III, Orangtua siswa dan Siswa kelas III. Hasil penelitian ini adalah berdasarkan wawancara dengan guru kelas III dan pengisian angket oleh orangtua siswa dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa kondisi pekerjaan orangtua siswa kelas III di SD Negeri Tlogosari Kulon 06 Semarang beraneka ragam, sebagaian besar pekerjaan orangtua siswa yaitu sebgai pegawai swasta, ada beberapa orangtua siswa yang bekerja sebagai guru dan juga pegawai negeri sipil (PNS). Berdasarkan wawancara dengan guru kebnayakan orangtua sudah melakukan tugasnya seagai pembimbingana dengan baik. Hasil pengisian angket yang disebar oleh peneliti kepada siswa dan juga orangtua siswa kelas III, hal tersebut dapat dilihat dari hasil angket siswa yang rata-rata sudah mendapat bimbinga dari orangtua ketika mengalami kesulitan belajar, dan dilihat dari hasil angket yang sudah diisi orangtua siswa mereka rata-rata sudah membimbing anaknya disela-sela kesibukan mereka dalam bekerja

Author Biographies

RONI WISNU WARDANIEL, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PURWADI PURWADI, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

MEI FITA ASRI UNTARI, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Febriani, R., & Yusri, Y. (2013). Hubungan Perhatian OrangTua dengan Motivasi Belajar

Siswa Dalam Mengerjakan Tugas-Tugas Sekolah. Konselor, 2(1).

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar

IPA di sekolah dasar. Jurnal penelitian pendidikan, 12(1), 90-96.

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar

Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan

Dasar), 1(2), 129-139.

Nugraheni, R. K. (2015). Pengaruh peran orangtua motivasi belajar dan lingkungan keluarga

terhadap prestasi belajar siswa kelas III SD se-Gugus Sinduharjo Sleman tahun ajaran

/2015. Universitas PGRI Yogyakarta.

Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran Orang Tua Dalam

Miningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi. EduMatSains:

Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 2(2), 201-212.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.

Undang-undang Negara Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Bab IV pasal 7 tentang hak

dan kewajiban (Sisdiknas).

Undang-undang Negara Republik Indonesia No.23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak

Wewengkang, D. B. P., & Moordiningsih, M. (2016). Studi Fenomenologi Konteks Budaya

Jawa dan Pengaruh Islam: Situasi Psikologis Keluarga dalam Membangun Empati

pada Remaja. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 1-11.

Wahidin, W. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak

Sekolah Dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 3(1).

Published

2022-11-28

Issue

Vol. 3 No. 4 (2022): December 2022

Section

Articles

License

Copyright notice:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)