PELATIHAN BAHASA INGGRIS BAGI SANTRI SEBAGAI SARANA PENGUATAN KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DALAM MENDUKUNG SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) DI PONDOK PESANTREN SEMARANG

Authors

  • Rezki Fatimah Universitas Diponegoro
  • Windy Harsiwi Universitas Diponegoro
  • Fadila Widya Sari Universitas Diponegoro
  • Alfito Ilham Firmansyah Universitas Diponegoro

DOI:

https://doi.org/10.35473/jbh.v5i1.4058

Abstract

Pelatihan Bahasa Inggris merupakan bagian dari program Pengabdian kepada Masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris santri melalui pendekatan berbasis penguatan komunikasi antarbudaya dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs). Kegiatan ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Madinah Munawwarah, Banyumanik, Semarang dan dirancang untuk mengintegrasikan peningkatkan keterampilan komunikasi dalam mendukung interaksi antarbudaya dan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan). Metode pelaksanaan program ini terdiri dari beberapa tahapan, yang dimulai dengan sosialisasi, diikuti oleh pelatihan intensif, penerapan teknologi, serta pendampingan dan evaluasi yang berkelanjutan. Urgensi program ini didasarkan pada kebutuhan santri untuk berperan dalam komunikasi global, baik dalam dakwah, pendidikan, maupun hubungan Internasional. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan keterampilan bahasa Inggris santri, pemahaman budaya global yang lebih baik, serta terbentuknya forum komunikasi antarbudaya yang berkelanjutan. Artikel ini membahas proses pelaksanaan, hasil, serta dampak pelatihan terhadap peserta.

References

Crystal, D. (2003). English as a global language (2nd ed.). Cambridge University Press.

United Nations. (2023). The Sustainable Development Goals report 2023. United Nations. https://unstats.un.org/sdgs/report/2023

Universitas Diponegoro. (2021). Rencana strategis UNDIP 2021–2025. Universitas Diponegoro.

UNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

Downloads

Published

2025-06-29

Issue

Vol. 5 No. 1 (2025): JUNI 2025

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright notice:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)