PELATIHAN KONTEN MARKETING DAN STRATEGI SOSIAL MEDIA MARKETING GUNA MENINGKATKAN MINAT BISNIS SISWA SMAN 1 BERGAS
DOI:
https://doi.org/10.35473/jbh.v5i2.4728Abstract
Pelatihan Konten Marketing dan Strategi Sosial Media Marketing merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait konsep dasar digital marketing pada era digitalisasi saat ini, melatih keterampilan siswa dalam membuat video yang sesuai dengan kebutuhan penjualan digital, mendorong terciptanya budaya wira-usahawan berbasis digital di kalangan siswa SMAN 1 Bergas. Pelatihan ini didiskusikan pada penguatan liter-asi digital dan wira-usahawan muda, yang beri-kontribusi pada peningkatan daya saing generasi muda dalam menghadapi tantangan era digital. Kegiatan ini dilakukan di SMAN 1 BERGAS untuk meningkatkan inovasi pada digital marketing serta membentuk inovasi siswa pada era digitalisasi. Metode pelaksanaan ini meliputi dari beberapa tahapan yaitu memaparkan materi, demonstrasi, serta pemberian dukungan motivasi melalui pembagian suvenir edukatif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan digital marketing berperan penting dalam membentuk kapasitas siswa pada penjualan digital serta menambahnya minat dalam mengembangkan bisnis pada media sosial.
References
APJII. (2023). SURVEI APJII PENGGUNA INTERNET DI INDONESIA TEMBUS 215 JUTA
ORANG. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2021). Marketing 5.0: Technology for Humanity. Wiley.
N, Rahmawati S, N. (2021). Analisis kemampuan produksi dan konsumsi konten.
R, Kusuma A Prasetyo Lestari D, L. (2021). Media sosial sebagai sarana pembelajaran kreatif bagi siswa sekolah menengah.
R, Pratiwi D, D. (2022). Pembelajaran berbasis proyek digital marketing untuk meningkatkan keterampilan wirausaha siswa SMA.
S, L. (2020). Pengaruh pelatihan digital marketing terhadap minat berwirausaha siswa.
W, N. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright notice:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
