PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR MABARUNG (MACAM-MACAM BANGUN RUANG) UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5 SD

Authors

  • Uli Ajnikhah Universitas PGRI Semarang
  • Henry Januar Saputra
  • Veryliana Purnamasari

DOI:

https://doi.org/10.35473/jnctt.v3i1.303

Abstract

The purpose of this study was to determine student responses after using learning media that have been developed, namely Mabarung picture books (various types of Building Space). The test was conducted in class 5 SDN 02 Bugangan Semarang and students in grade 5 SDN 01 Bugangan Semarang. The research method used is development research. the final stage in this study was the researcher used a student questionnaire in collecting data. The questionnaire was in the form of 20 statements regarding learning that had been done using MABARUNG media. The results of the questionnaire analysis of student responses at SDN 02 Bugangan showed a percentage of 96.25% and at SDN 01 Bugangan showed a percentage of 97.50%, meaning that MABARUNG media could foster interest and enthusiasm of students in learning mathematics and could facilitate students in understanding building material space is packed into a story.

Keywords: Development, Mabarung Picture Book (Various Types of Space Building).

References

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta. PT Rajagrafindo Persada.

Hamalik. Oemar.1986.Media Pendidikan.Bandung: Alumni

Hujair AH Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-inofatif. Yogyakrta: Kaukaba Dipantara.

Jarmita, Nida. 2012. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. (http://journal.arraniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/470). Vol 8(1). (Diakses Pada 10 April 2019 Pukul 13.28).

Kustandi. 2011. Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia

Mitchell, D. 2003. Children’s Literature an Imitation to the Word.Michigan StateUniversity.

Musfiqon. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT.Prestasi Pustakaraya.

Mustandhifa, Ifa. 2017. Pengembangan Media Ajaib Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Di Kelas III SD. Semarang: Universitas PGRI Semarang. Diakses pada tanggal 16 Maret 2019 pukul 14.24.

Putra, Nusa. 2015. Penelitian Tindakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Saputro, Bara. H. Soerharto. 2015. Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas IV SD.Jurnal Prima Edukasi. (http://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/4065/3520) Vol 3(1). (Diakses Pada 23 April 2019 pukul 10.25)

Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: PT.Kharisma Putra Utama.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan (Kuantitatif, Kualitatif, dan RND). Bandung: Alfabeta.

Soegeng. 2016. Dasar-dasar Penelitian (Bidang Sosial, Psikologi, dan Pendidikan). Semarang: Magnum.

Suharjana, Agus. 2008. Mengenal Bangun Ruang dan Sifat-Sifatnya di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sumanto. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan.Sumber Tentang Metode-metode Baru). Jakarta: UIP.

Suwaningsih, Erna. Tiurlina. 2009. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI PRES.

Published

2020-09-22

How to Cite

Ajnikhah, U., Saputra, H. J., & Purnamasari, V. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR MABARUNG (MACAM-MACAM BANGUN RUANG) UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5 SD. JANACITTA, 3(1). https://doi.org/10.35473/jnctt.v3i1.303

Issue

Section

Articles