Pengaruh Media Powtoon terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas 4 SDN 3 Dermolo Jepara
DOI:
https://doi.org/10.35473/janacitta.v9i1.4932Abstract
This study aims to analyze the effect of using powtoon media on the poetry reading ability of fourth-grade students at SDN 3 Dermolo Jepara. The main problem underlying this study is the low level of students’ poetry reading skills, indicated by limited mastery of pronunciation, intonation, expression, pauses, and appreciation, resulting from monotonous instruction and minimal use of interactive media. The study employed a quantitative approach with a One Group Pretest-Posttest design. The research subjects consisted of 24 fourth-grade students. Data were collected using a poetry reading performance rubric. Data analysis was carried out using descriptive statistics, Paired Sample T-test, and simple regression. The results showed that the mean pretest score was 68.54 and increased to 82,63 in the posttest. The hypothesis test yielded a significance value of 0,000, indicating a significant effect of powtoon media on students’ poetry reading ability. Powtoon media helps students understand reading techniques and is effective as an alternative learning medium for Indonesian language instruction in elementary schools.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media Powtoon terhadap kemampuan membaca puisi siswa kelas 4 SDN 3 Dermolo Jepara. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca puisi siswa yang ditandai oleh kurangnya penguasaan lafal, intonasi, ekspresi, jeda, serta penghayatan akibat pembelajaran yang bersifat monoton dan minim pemanfaatan media interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian terdiri atas 24 siswa kelas 4. Instrumen pengumpulan data berupa rubrik praktik membaca puisi. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji Paired Sample T-test, dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 68,54 dan meningkat menjadi 82,63 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 yang menandakan adanya pengaruh signifikan penggunaan media powtoon terhadap kemampuan membaca puisi siswa. Media powtoon membantu siswa memahami teknik pembacaan dan efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
References
Agustina, K. A., Nirmayani, L. H., & Wati, N. N. K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi berbantuan Powtoon untuk Materi Pecahan pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD, 5(1), 142–153.
Agustina, P. R., & Muhsinin, U. (2025). Penerapan Media Video Animasi Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah Islamiyah Jelutung. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(4), 54–72.
Anggita, Z. (2020). Penggunaan Powtoon sebagai Solusi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 7(2), 44–52.
Ardaningsih, L. A. N., & Adnyayanti, N. L. P. E. (2022). The Use of Powtoon as the Learning Media in Teaching English in Elementary School. Journal of Educational Study, 2(1), 105–110.
Aulia, A., Pertiwi, R. O., Erlina, E., Koderi, K., & Pahrudin, A. (2024). Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 11(2), 290–300.
Barokah, A., & Lestari, N. A. (2020). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 1-8.
Berliana, S., & Widiyono, A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Gaya SD Negeri 1 Tahunan. JANACITTA, 8(2), 242–252.
Chairi, S., Mulyani, M., & Muliadi, M. (2023). Efektivitas Media Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH). 1-10.
Choirunisa, V. S., Pratiwi, C. P., & Lestari, S. (2023). Efektivitas Penerapan Media Audio Visual Powtoon terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 90–96.
Darmawan, A., Syamsiah, S., & Julizal, J. (2024). PKM Pembuatan Materi Video Interaktif untuk Staf Pengajar D-LLA Course Menggunakan Aplikasi Powtoon. Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 134–143.
Denny, M., Marich, F., Faini, E., Munir, M. M., & Zumrotun, E. (2023). Pengaruh Implementasi Media Prezi terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(4), 301–306.
Devi, W. S., Fadly, A., & Kartikasari, R. D. (2020). Pelatihan Pemanfaatan Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Guru di Kota Sukabumi. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 162–168.
Dora Wijayati, R., Dahlan, A., Kolektor, J., Selatan, R., Banguntapan, K., Bantul, K., & Istimewa Yogyakarta, D. (2022). Developing Islamic-Values-Based Powtoon Learning Media For Muhammadiyah Kindergarten Teachers: Covid-19 and Teyl. English Language Teaching Educational Journal, 5(2), 103–118.
Fazira, N. K., Prayitno, S., & Tyaningsih, R. Y. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Powtoon pada Pembelajaran Materi Teorema Pythagoras terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 7(1), 104–111.
Fika, N. A. (2022). Pengembangan Media Animasi Berbantu Powtoon pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 4(2), 220–231.
Hanipah, A., & Saputra, E. R. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 57–63.
Hasibuan, M. W. (2023). Development of Powtoon Animation Learning Media on Flat Building Materials Class IV. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(2), 211–219.
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. Depok: Rajawali Pers.
Ismawati, A., Enawar, & Azhar, A. P. (2022). Analisis Keterampilan Membaca Puisi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SDN Gempol Sari Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 3143-3154.
Julia, C., & Wiranti, D. A. (2022). Penggunaan Media Berbasis ICT dengan Aplikasi Powtoon pada Mata Pelajaran Bahasa. Tunas Nusantara, 4(1), 449-457.
Khairunnisa, P. H., Apriliya, S., & Muharram, M. R. W. (2024). Analisis Kebutuhan Instrumen Penilaian Apresiasi Puisi Berbasis Model P-Ikadka di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 213–227.
Khotimah, A. H., & Qodariah, L. (2024). Pengaruh Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4643–4654.
Latief, A., & Others. (2020). Experimental Research dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 9(2), 465–474.
Mabruroh, C. A., & Liansari, V. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Uno Stacko terhadap Membaca Pemahaman Bahasa Indonesia Peserta Didik Sekolah Dasar. JANACITTA, 8(2), 316–324.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Malay, N. (2022). Belajar Mudah & Praktis Analisis Data dengan SPSS dan JASP. Bandar Lampung: CV Madani Jaya.
Muin, Awaluddin., Amin, M. & A. A. S. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Inpres 5/81 Tibojong Kabupaten Bone. Global Journal Basic Education, 1(4), 519–528.
Noer, F. noer zannah. (2022). Kemampuan Membaca Puisi Peserta Didik Kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di Era New Normal. Perspektif Ilmu Pendidikan, 36(2), 115–128.
Norma, N., Puji, P., S, P., & Nurdin, N. (2024). Literature Review: Penggunaan Media Powtoon dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Mata Pelajaran Matematika. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 859–873.
Nuraisyah, F., Afendi, A. H., & Asyiah, N. (2024). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 3487–3496.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243–255.
Pulungan, A. R., & Rakhmawati, F. (2022). Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3443–3458.
Rahmawati, A. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Powtoon sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 1–8.
Ramadhani, D. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Tema Cita-Citaku pada Siswa Kelas IV SD Negeri 105326 Bangun Rejo. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(4), 1–12.
Ranida, I. (2024). Pemanfaatan Media Animasi pada Pembelajaran Teks Puisi SMP untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 29–38.
Resmol, K., & Leasa, M. (2022). The Effect of Learning Cycle 5E+Powtoon on Students’ Motivation: The Concept of Animal Metamorphosis. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 8(2), 121–128.
Ristiana, B., & Widiyono, A. (2024). Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berbantuan Augmented Reality Bangun Ruang terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Inopendas: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 112–126.
Rizqillah, Z. A. N., & Hanindita, A. W. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Media Powtoon pada Materi Menulis Teks Puisi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 15(1), 94–102.
Safari, Y., Ningsih, K., & Yuniarti, A. (2025). Efektivitas Powtoon Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Submateri Tekanan Zat Kelas VIII SMPN 1 Sungai Kakap. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 315–324.
Samosa, R., Ilagan, C., Clorris Ballaran, B., Margallo, S., & May Sunga, R. (2021). Powtoon as an Innovation in Improving Grade 4 Learners’ Story Analysis and Reading Comprehension. International Journal of Academic Multidisciplinary Research, 5(12), 44–52.
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran yang Tepat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 120–131.
Sihotang, H. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: UKI Press.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (4th ed.). Bandung: CV. Alfabeta
Sulistiyowati, E., Umam, N. K., & Subayani, N. W. (2025). Pengaruh Media Kartu Bergambar terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. JANACITTA, 8(2), 232-241.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122.
Umarella, M. I. ., & Johansz, D. (2023). Penyuluhan Teknologi sebagai Media Pembelajaran Puisi Berbasis Budaya di Daerah PPKP SD Negeri Oirleli. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 429–434.
Utami, F., Sheftyawan, W. B., Pratama, A. Y., & Supriadi, B. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(2), 61–67.
Veronica, A., Ernawati, Rasdiana, Abas, M., Yusriani, Hadawiah, Hidayah, N., Sabtohadi, J., Marlina, H., Mulyani, W., & Zulkarnaini. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Padang: Global Eksekutif Teknologi.
Widiantara, I. N., & Halidu, S. (2024). Pengaruh Media Powtoon Interaktif terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III SDN No. 81 Sipatana. Jurnal IDEAS, Pendidikan, Sosial, Budaya, 10(2), 461–468.
Widiyanti, N., & Ansori, Y. Z. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di SDN Ciparay I. Seminar Nasional Pendidikan, 2, 222–228.
Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 269–279.
Zamora, L. P., Bravo, S. S., & Padilla, A. G. (2021). Production of Comics in Powtoon as a Teaching-Learning Strategy in an Operations Research Course. European Journal of Contemporary Education, 10(1), 137–147.
Zuhria, A. V. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN Poncokusumo 1 Malang. Thesis. Universitas Negeri Malang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright notice:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (The Effect of Open Access)
