PELATIHAN DESAIN DIGITAL PADA IKATAN APOTEKER INDONESIA WILAYAH SALATIGA
Abstract
Kemajuan teknologi digital telah mengubah lanskap industri farmasi, menuntut apoteker untuk menguasai keterampilan desain grafis guna meningkatkan kualitas pelayanan kefarmasian. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pelatihan desain digital yang diselenggarakan oleh Ikatan Apoteker Indonesia (IAI) Wilayah Salatiga dalam meningkatkan kompetensi apoteker di bidang desain grafis. Metode pelatihan yang diterapkan meliputi ceramah teoritis, demonstrasi praktis, praktik mandiri, serta umpan balik dan pendampingan dari instruktur yang berpengalaman. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan desain grafis peserta pasca-pelatihan. Materi komunikasi kesehatan yang dirancang oleh apoteker menjadi lebih informatif, menarik secara visual, dan sesuai dengan prinsip-prinsip desain yang efektif. Selain itu, pelatihan ini juga berdampak positif pada kepercayaan diri apoteker dalam memanfaatkan media digital untuk pelayanan kefarmasian. Meskipun demikian, pelatihan ini hanya merupakan langkah awal dalam pengembangan kompetensi digital apoteker. IAI Wilayah Salatiga perlu mempertimbangkan penyelenggaraan pelatihan lanjutan yang mencakup aspek-aspek lain seperti pengembangan konten digital, pemasaran online, dan manajemen media sosial. Dengan kompetensi yang terus ditingkatkan, apoteker diharapkan dapat memberikan pelayanan kefarmasian yang berkualitas dan memperkuat perannya sebagai tenaga kesehatan yang kompeten dan adaptif terhadap tuntutan zaman.
References
Hartono, S., Sutanto, A., & Nugraha, F. (2021). Effective Teaching Methods for Graphic Design Training. Journal of Visual Communication Design, 12(2), 75-84.
Nugroho, A., Pramono, B., & Santoso, D. (2022). The Impact of Well-Designed Visual Communication Materials on Patient Understanding and Compliance. Journal of Pharmaceutical Care and Research, 7(1), 45-53.
Pramudya, G., Wibowo, A., & Kusuma, H. (2020). The Role of Demonstration in Enhancing Graphic Design Skills. International Journal of Art and Design Education, 39(4), 912-922.
Sari, D., Hidayat, R., & Astuti, W. (2021). Digital Design Competency for Pharmacists in the Technology-Driven Pharmaceutical Service Paradigm. Journal of Pharmacy Practice and Research, 51(3), 210-218.
Sari, D., Hidayat, R., & Astuti, W. (2021). The Importance of Feedback and Mentoring in Graphic Design Learning. Journal of Education and Learning, 15(3), 283-292.
Schwartz, L., Graaff, M. V., & Chen, T. (2019). The Impact of Digital Transformation on the Pharmacy Profession. American Journal of Health-System Pharmacy, 76(18), 1405-1410.
Tkachenko, V., Klymchuk, D., & Onishchenko, I. (2021). The Role of Digital Design in Modern Pharmaceutical Industry. Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences, 24(3), 312-320.
Vania, M., Setiawan, A., & Wijaya, S. (2020). Enhancing Pharmacists' Digital Literacy for Effective Health Communication. Indonesian Journal of Clinical Pharmacy, 9(2), 150-158.
Wijaya, K., Santoso, H., & Maharani, S. (2019). Encouraging Creativity and Exploration Through Independent Practice in Graphic Design Courses. Art and Design Studies, 78, 110-119.
Wijaya, K., Santoso, H., & Maharani, S. (2020). Digital Design Skills: A Key Competency for Pharmacists in the Digital Era to Enhance Pharmaceutical Service Quality. Pharmacy Education, 20(1), 185-194.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright notice:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)