PENGEMBANGAN MEDIA PEMBALAJARAN BERBARIS TERAKTIF PADA GURU-GURU PKBM NALENDRA, KECAMATAN BLADO, KABUPATEN BATANG

Authors

  • Kustiyono Universitas Ngudi Waluyo

DOI:

https://doi.org/10.35473/jbh.v3i2.3593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis interaktif yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru-guru di PKBM Nalendra, Kecamatan Blado, Kabupaten Batang. Media pembelajaran ini dirancang untuk memfasilitasi proses belajar mengajar dengan cara yang lebih variatif dan menarik, menggunakan teknologi yang dapat diakses dengan mudah oleh guru dan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan tahapan analisis kebutuhan, desain media, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis interaktif yang dikembangkan berhasil meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Guru-guru juga melaporkan kemudahan dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih inovatif dan menarik. Namun, terdapat beberapa tantangan teknis terkait penggunaan aplikasi yang perlu diperbaiki. Secara keseluruhan, pengembangan media ini memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di PKBM Nalendra dan dapat dijadikan sebagai model media pembelajaran berbasis teknologi di lembaga pendidikan non-formal.

References

Anderson, C. A. (2016). The impact of interactive learning on student engagement and academic performance. Journal of Educational Technology, 34(2), 45-58.

Gagne, R. M. (2017). Principles of instructional design. 6th Edition. Cengage Learning.

Mayer, R. E. (2018). Learning and instruction (2nd ed.). Pearson Education.

Pratama, D. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(3), 122-130.

Rahmawati, I. (2018). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 70-82.

Downloads

Published

2023-12-29

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): DESEMBER

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright notice:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)